梦回繁华ppt优秀课件一等奖版

八年级上册梦回繁华课件为同学们了解清明上河图提供了比较详细的内容介绍，通过配合的课文为同学们提供更多的想象空间。张择端的这幅清明上河图描绘了宋朝鼎盛时期人们的生活状态，让后人们得以通过画作来了解！

简介：

本文以《梦回繁华》为题介绍了《清明上河图》这一画作，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象。

梦回繁华教学目标：

1、培养学生整体感知课文内容，快速概括、提取信息的能力。

2、仔细品读文章语句，体会说明文语言的准确性。

3、明确本文的说明对象及其特征，把握文章的说明顺序，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。

关于清明上河图：

清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。

清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。

这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。《清明上河图》虽然场面热闹，但表现的并非繁荣市景，而是一幅带有忧患意识的“盛世危图”，官兵懒散税务重。

学习目标：

清明上河图是中国十大传世名画之一。北宋风俗画作品，宽25、5厘米，长525厘米，绢本设色，是北宋画家张择端仅见的存世精品,属国宝级文物。清明上河图生动地记录了中国十二世纪北宋都城汴京的城市面貌和人民生活状况，这在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的。这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。通过这幅画，我们了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。总之，《清明上河图》具有极高的史料价值。背景资料拓（）展跋（）灭绢（）本田畴（）春寒料峭（）擅（）长无暇（）宏（）敞酒肆（）tuòbájuānchóuqiàoshànxiáhóngsì

1、读一读字音检查预习拓tuò（）tà（）盛shèng（）chéng（）开拓拓片盛开盛满

2、枢纽：事物的关键；事物相互联系的中心环节。

3、摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。

4、内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况的僵局或困境，无暇顾及其他人或事。例句：二十世纪二三十年代，中国处在内忧外患之中。

5、田畴：田地;田野。

6、春寒料峭：料峭：微寒。形容初春出现的寒冷天气。例句：在这春寒料峭的日子里，农民已经开始着手春耕了。

7、长途跋涉：指远距离翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。

8、写一写字形1、拓展：开拓扩展。2、题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。

9、覆灭：全部被消灭。例句：清王朝覆灭后，八旗贵族断了皇粮，不少只会吃喝嫖赌的纨绔子弟沦为乞丐。3记一记词义

10、绢本：绘在绢、绫等丝织物上的字画。

学习内容：

1、学习课文，了解《清明上河图》在中国绘画史上的地位。

2、掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富有表现力的语言。

3、增强热爱中华文明的责任感和自豪感。

思考内容：

1、《清明上河图》都画了哪些人和物？说明了什么？人和物导思

2、作者是从哪些角度策界绍《清明上河图》的？多角度清明上河图关键词:繁华导思

3、读完这篇文化，你对《清明上河图》有了哪些新的认识和感受？情感初读感知带着问题读课文请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

圈点要求听读课文第二部分：

第一部分：具体介绍了《清明上河图》画作的内容。交代了《清明上河图》产生的历史背景、意义及作者张择端的生平。

第三部分：具体介绍了《清明上河图》的艺术特色。层次结构精读品味

1、第三段第一句话运用了什么说明方法?有什么作用？

【答案】本题运用列数字作用答题模式。这句话运用列数字的说明方法，用具体的数据对《清明上河图》的长宽加以说明，让读者对这幅画的规模有直观的了解，使说明更准确更有说服力。

2、作者在介绍《清明上河图》的时候，是按照什么说明顺序来介绍的？

【答案】哪些词语可以体现？本题运用说明顺序判断四法。作者在介绍《清明上河图》时采用了空间顺序，文中的“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语可以体现出来。

3、第一段第二句话中的“极大的”一词能否去掉？

【答案】为什么？本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。“极大的”一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。

4、第二段第一句这句话中的“可能”一词能否去掉？为什么？

【答案】本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能去掉。“可能”一词表推测、估计，意思是说画《清明上河图》这幅画的时间不确定，如果去掉就变成了肯定作于政和至宣和年间，与原意不符，这体现了说明文语言的严密性和准确性。