一年级下册咕咚课文教案

咕咚ppt课件为你在学习中体验更加丰富多样的玩法，让你在游戏中感受最有趣的体验。各种Hog你生字词都是将的比较详细，无论是课中学习还是课前预习都是非常不错的课件！

简介：

这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。

咕咚教学目标：

1、能力目标

①培养学生的朗读能力

②培养学生的语文综合实践能力

③培养学生识字、写字能力

2、知识目标

①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。

②正确、流利有感情地朗读课文。

③了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去看看，才能了解事实真相”。

课文体会：

体会和感悟都是在读书的过程中形成或落实的。在读第二自然段时，可启发学生通过吓”“撒腿就跑“一边跑，一边喊”等词句，体会出兔子那种十分惊慌的神情，“咕咚来了不是说出来的，而是喊出来的，要读得较快较重。其他动物的反应也很慌张，第四自然段中有“乱哄哄一词可以说明，也要引导学生体会。只有野牛的表现不一样，它并不惊慌，只是“好奇”地问，还大胆地说

“我们回去看看”。应引导学生一边读书一边观察插图中各种动物的不同表情，从而体会出各自的心理状况和行为特点，再通过朗读来表达出自己的独特感受。