人教版一年级语文明天要远足教案

一年级上册语文明天要远足教案包括了教学准备，情景导入和课堂练习，老师在授课的时候可以按照课件中的流程来进行讲解，还有一些课后练习和教学反思的内容，欢迎免费下载使用！

一年级明天要远足教案介绍

《明天要远足》是方素珍写的一首儿童诗，本诗在2016年入选人民教育出版社新版小学一年级语文教科书，为第7组第9课课文。表现了远足前夜一个孩子内心的激动和期待之情。

明天要远足课文

翻过来……唉！睡不着。那地方的海，真的像老师说的那么多种颜色吗？

翻过去……唉！睡不着。那地方的云，真的像同学说的那么洁白柔软吗？

翻过来……翻过去……唉！到底什么时候才天亮呢？

作者简介

方素珍，中国台湾资深儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写。历任海峡两岸儿童文学研究会理事长、康轩教科书编委、香港教育出版社语文科顾问、首都师范大学学前教育学院绘本阅读中心顾问。代表作有《我有友情要出租》。

教学目标

1.复习巩固11个生字，掌握“目”字旁，明白“目”字旁的字和眼睛有关，在语境中学写“同”、“学”两个生字。

2.通过抓感叹词“唉”和语气词“吗”、“呢”朗读课文，联系生活实际，读出心情，想象画面，表现即将远足的快乐和期盼的情感。

3．仿照课文的样子，联系自己的生活实际，仿说诗歌。

教学设计

一、游戏创境，导入新课

（一）谈话导入。

（二）白云后面，还有词语在和小朋友捉迷藏呢？

老师  同学   天亮    睡不着  

地方  真的   什么    时候 

二、品读诗歌，指导朗读

（一）对比阅读，品读第三小节。

1.指导朗读“翻过来，翻过去”。

2.关注“唉”后面的破折号。

3.唉，好着急呀？指导朗读“到底什么时候，才天亮呀？”

（二）想象画面，品读第一小节。

1.小女孩，翻过来，翻过去，睡不着，她到底在想些什么呢？

2.学习“睡”字。

3.老师说的大海是什么颜色的呢？

4.再读这一节，带着你的想象来读一读。

（三）体会心情，品读第二小节。

1.指名读第二小节。

2.她想到了同学说的白云，又是什么样的呢？相机指导书写“同”“学”这两个字。

3.体验心情读。

三、配乐朗读，尝试背诵

（一）带上音乐，我们一起来读一读。

（二）看着大屏幕来背一背。

（三）联系生活，练习说话。

四、好书相伴，快乐远足

（一）诗歌相伴，一起远足。

 1.学习《发呆》，感受诗歌的趣味。

 2.学习《小威钓鱼去》，感受诗歌的形式好玩。

（二）走近儿童作家“花婆婆”方素珍。

五、作业设计，延伸阅读

（一）把《明天要远足》背给父母听。

（二）读读“花婆婆”方素珍的其他儿童诗。